![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Социально–психологический климат и основные факторы его формирования |
Социально–психологический климат и основные факторы его формирования КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ (от греч klima (klima os) — наклон) — качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе. Важнейшие признаки благоприятного социаль-психологического климата.: доверие и высокая требовательность членов группы друг к другу; доброжелательная и деловая критика; свободное выражение собственного мнения при обсуждении вопросов, касающихся всего коллектива; отсутствие давления руководителей на подчиненных и признание за ними права принимать значимые для группы решения; достаточная информированность членов коллектива о его задачах и состоянии дел при их выполнении; удовлетворенность принадлежностью к коллективу; высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуациях, вызывающих состояние фрустрации у кого-либо из членов коллектива; принятие на себя ответственности за состояние дел в группе каждым из ее членов и пр. Таким образом, характер социально-психологического климата в целом зависит от уровня группового развития. Установлено, что между состоянием социально-психологического климата развитого коллектива и эффективностью совместной деятельности его членов существует положительная связь. Оптимальное управление деятельностью и социально-психологического климата в любом (в том числе трудовом) коллективе требует специальных знаний и умений от руководящего состава. В качестве специальных мер применяются: научно обоснованный подбор, обучение и периодическая аттестация руководящих кадров; комплектование первичных коллективов с учетом фактора психологической совместимости; применение социально-психологических методов, способствующих выработке у членов коллектива навыков эффективного взаимопонимания и взаимодействия. Социально-психологический климат зависит от стиля руководства. В своей деятельности по оптимизации социально-психологического климата руководителю следует опираться на наиболее активных, сознательных, авторитетных членов коллектива. Синонимы понятия социально-психологического климата — морально-психологический климат, психологический климат, психологическая атмосфера коллектива. Список литературы
Конечно, при рассмотрении социально-психологического климата первичного производственного коллектива в той или иной конкретной ситуации невозможно отнести какое-либо влияние на него за счет только макросреды либо только микросреды. Зависимость социально-психологического климата первичного коллектива от факторов его собственной микросреды всегда детерминирована макросредой. Однако в целях анализа, а также при эмпирическом исследовании климата в том или ином производственном коллективе разделение влияния макросреды и микросреды необходимо. Более того, при изучении социально-психологического климата в целях оптимизации управления производственным коллективом следует обратить особое внимание на факторы микросреды, поскольку именно они могут подлежать целенаправленному воздействию в рамках отдельно взятого предприятия. Исследование этих факторов позволит более обоснованно подойти к операциональному определению понятия "социально-психологический климат первичного производственного коллектива" и выявлению индикаторов, которые можно использовать для оценки климата в каждом конкретном случае
1. Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации
2. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
4. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов
5. Изучение и формирование социально-психологичеслого климата в органах правопорядка
9. Особенности работы с антонимамми в школе
10. Биологические факторы формирования личности
11. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития
12. Социальное здоровье и школа. К вопросу о целях школьного образования
13. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза
14. Юмор как средство формирования социальной автономности подростков
15. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности
17. Антропогенные факторы формирования ландшафтов северной части западного берега р. Иордан
18. Факторы формирования НГП и комплекс трусости у женщин
19. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции
20. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения
21. Проблемные факторы формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи
25. Научно-исследовательская работа студентов в высшей школе
26. Организация самостоятельной работы средних классах общеобразовательной школы
27. Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста
29. Телевизионная политическая реклама как фактор формирования общественного мнения
31. Психологическая специфика конфликтов на различных уровнях социальной системы
32. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов
33. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности
34. Социальная политика предприятия и человеческий фактор
35. Формирование социальных качеств молодого специалиста
36. Роль и значение единого социального налога в формировании социальных внебюджетных фондов
37. Конкурентоспособность как фактор формирования стратегии предприятия
41. Миссия и цели управления организацией, проблемы формирования и согласования
42. Научные основы формирования структур управления организацией
44. Факторы эффективности управления организацией
45. Проблемы формирования и использования финансовых средств регионального бюджета в условиях кризиса
48. История формирования научного социально-психологического знания
49. Благоприятный социально-психологический климат в организации
50. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее
51. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения
52. Психологические аспекты формирования духовности и имиджа социального работника
53. Анализ социально-психологического климата на муниципальном предприятия "Тепловые сети"
58. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо
59. Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе
60. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика
61. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе
62. Психологические закономерности формирования и функционирования социальной общности людей
63. Психологические теории в социальной работе
64. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД
65. Социально-психологический климат в группе
66. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками
69. Психологические технологии в социальной работе
75. Понятие и сущность содержания образования. Источники и факторы его формирования
76. Социальная работа с детьми инвалидами
77. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками
79. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
80. Социально-психологические особенности больших и малых групп
81. Дедовщина как социально-психологическое явление
82. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
83. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета
85. Теория социально-психологического тренинга
89. Социально-психологический тренинг (Доклад)
90. Проблема суицида. Анализ, социальные факторы
91. Русская православная церковь как субъект социальной работы
92. Социальная работа и социальная педагогика
93. Социально-психологические издержки безработицы
94. Факторы, влияющие на производительность и удовлетворенность работой
96. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни
97. Стиль жизни как социально-психологическая категория
98. Исследование формирования классической школы в Школе экономической мысли Мартыновского
99. МИРОВОЙ ОПЫТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ОТРАСЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ
100. Совершенствование работы по социальной защите работающих