Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Кондорсе про основні епохи історичного процессу

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Міністерство освіти і науки України Миколаївський державний гуманітарний університет ім. Петра Могили Факультет політичних наук Кафедра соціальної роботи Реферат На тему: „Кондорсе про основні епохи історічного процессу” Виконала:студентка 261гр. Харитонович Г.Р. Перевірила: СтремеіькаВ.О. МИКОЛАЇВ – 2002 ПланВведення 1. Біографія 2. Ескіз історичної картини прогресу людського 3. Кондорсе і зародження теорії прогрессуВисновок Уведення У філософії існують концепції, у яких історична взаємодія людини і природи розглядається з погляду розвитку сутності людини, форм його буття, ступіней його діяльного вдосконалення цивілізаційного стану . Французький мислитель Жан Антуан Кондорсе (1743-1794) у своїй роботі "Ескіз історичної картини прогресу людського розуму" спробував простежити єдину лінію розвитку людини, його здібностей і потреб. Кондорсе веде мову не про окремих людей, а про розвиток здібностей людського роду в цілому. Його цікавлять не різні історичні факти, а те загальне, що мається в різних представників людського роду. Науку, що буде досліджувати цю проблему, Кондорсе схильний іменувати метафізикою, тобто сугубо філософської по характері. При цьому треба відзначити, що цей мислитель як суб'єкта історії думає не окремих людей, а суспільство. Людина тому і здатна до розвитку, що людські суспільства послідовно проходять різні епохи. На першій стадії цивілізації людський рід складався з невеликих суспільств, здатних на прості форми діяльності і свідомості. Картина розвитку людського роду, намальована Кондорсе, нараховує дев'ять епох. Повільне скорення сил природи поступово наближає людство до щасливого стану. Ідея Ж.А.Кондорсе полягає в тому, що прогрес людини і насамперед людського роду в цілому здійснюється в процесі неухильного руху людського розуму по шляху діяльного освоєння зовнішнього світу. Розум є як би внутрішня здатність людини пристосовуватися до спочатку далекого зовнішнього середовища, що поступово відступає перед постійно зростаючою міццю людських здібностей. Усе, чого домагається людський рід, є завоювання його розуму і відвойована в природи реальність. Концепція Ж.А.Кондорсе - приклад глибокого філософського аналізу історії людського роду, суспільства, культури, цивілізації. Отже, буття людини базується на нерозривному зв'язку з природою, її силами і відносинами. Природа відкривається людині в тонкості наукового експерименту, доцільності технічних пристроїв, яскравості художніх образів, благоговінні релігійного почуття, логіці політичного рішення, механізмах промислової праці і іншому. У філософії аналіз буття людини неможливий без звертання до природних підстав сутності людини і до діяльного розгортання його сутнісних сил. Біографія КОНДОРСЕ, МАРИ ЖАН АНТУАН НИКОЛА (Co dorce , Marie Jea A oi e icolas de Cari a , Marquis de) (1743–1794), французький математик, економіст, публіцист і філософ епохи Освіти і Французької революції. Народився 17 вересня 1743 у Рибмоне (Франція). Аристократ по походженню, Кондорсе відмовився від військової і церковної кар'єри і став ученим. Його дисертація про інтегральне вирахування, представлена в 16 років (Досвід інтегрального вирахування, Du calcul i gral, 1765), була високо оцінена Д'Аламбером.

Після видання Досвідів аналізу (Essays d'A alyse, 1768) був прийнятий у члени Академії наук, а в 1777 обраний її неодмінним секретарем. Їм написані відомі біографії вчених 17 в. і сучасників Кондорсе – Похвала академікам (Eloges des acad micie s. mor s depuis 1666 jusqu'e 1699, 1773). У 1782 Кондорсе був обраний членом Французької академії. Брав участь у знаменитій Енциклопедії. Під впливом близьких друзів, Вольтера і Тюрго, біографії яких він написав (Життя Тюрго, Vie de M. urgo, 1786; Життя Вольтера, Vie de Vol aire, 1789), Кондорсе зацікавився соціальними науками. Його здатності як економіста одержали визнання, коли, після тріумфу фізіократів, Тюрго був призначений міністром фінансів, а Кондорсе – головним інспектором монетного двору. У 1785 він опублікував працю Досвід застосування аналізу до проблеми імовірності рішень більшістю голосів (Essai sur l'applica io de l'a alyse cisio s re dues des voix). Друге виправлене і значно доповнене видання з'явилося в 1805 за назвою Елементи вирахування імовірностей і його застосування до азартних ігор, лотереї і людським судженням (Eleme s du calcul des probabili la lo erie e aux jugeme s des hommes). У 1791 Кондорсе був обраний у Законодавчі збори від Парижа і незабаром став його секретарем. Брав участь у реформі системи утворення, написанні ряду декларацій і жірондистського варіанта конституції. Голосував проти смертного вироку Людовику XVI. Обвинувачений у змові і присуджений до страти якобінцями, своїми опонентами в Конвенті, Кондорсе ховався в таємному притулку в Парижі в 1793. За дев'ять місяців йому удалося написати велика праця Ескіз історичної картини прогресу людського розуму (Esquisse d'u ableau his orique des progr s de l'еsрrі humai , 1795) про добродетельность і велич людської природи і безмежному удосконалюванні і прогресі людства, що зробив глибокий вплив на Сен-Симона і Конта. Після арешту 27 березня 1794 його помістили в таверну в Бур-ла-Рен, де він умер (очевидно, від виснаження або отрути) 29 березня 1794. Конвент, що засудив Кондорсе, згодом виніс рішення про публікації його останньої роботи. Ескіз історичної картини прогресу людського розуму Перша єпоха Люди з'єднані в племена. Вторая эпоха. Пастушачі народи. Перехід від них до землеробських народів Третья эпоха. Прогрес землеробських народів до винаходу писемності. Четвертая эпоха. Прогрес людського розуму в Греції до часу поділу наук у століття Олександра Пятая эпоха. Поресс наук від їхнього поділу до їх упадка Шестая эпоха. Занепад освіти до його відродження вчасно хрестових походів. Седьмая эпоха. Від першого прогресу наук у період їхнього відродження на Заході до винаходу друкарства Восьмая эпоха. Від винаходу друкарства до часу, коли наука і філософія скинули ярмо авторитету Девятая эпоха. Від Декарта до утворення французької республіки. Десятая эпоха. Про майбутнє прогресу людського розуму Людині від народження властива здатність випробувати відчуття, зауважувати і розрізняти у своїх сприйняттях найпростіші їхні елементи, затримувати, пізнавати, сполучити, зберігати або відтворювати їх у своїй пам'яті, порівнювати між собою ці сполучення, уловлювати те, що є між ними загального і те, чим вони друг від друга відрізняються, визначати характерні ознаки всіх психічних явищ, щоб їхкраще пізнати і полегшити собі процес нових сполучень.

Ця здатність розвивається в ньому під впливом зовнішніх причин, тобто завдяки готівці відомих складних відчуттів, сталість яких, що виражається або в тотожності їхніх з'єднань, або в законах їхніх змін, від нього не залежить. Людина вправляє також цю здатність за допомогою спілкування із собі подібними. Він діє тут штучними засобами, що, слідом за першим розвитком цієї самої здатності, люди придбали можливість винаходити. Відчуття супроводжуються задоволенням або стражданням. Людині також властива здатність перетворювати хвилинні враження в тривалі переживання приємного або тяжкого характеру, випробувати ці почуття, бачачи або згадуючи радості або страждання інших істот, наділених чутливістю. Нарешті, ця здатність, з'єднана з даром творчості і сполучення ідей, породжує між людьми відносини інтересу і боргу, з якими, з волі самої природи зв'язана сама дорогоцінна частка нашого щастя і найстраждаліша частина наших нещасть. Якщо обмежитися спостереженням і пізнаванням загальних фактів і незмінних законів розвитку людських здібностей, вивчаючи загальні риси цього розвитку в різних представників людського роду, то вийде наука, називана метафізикою. Але якщо ми станемо розглядати результати цього розвитку щодо маси індивідів, що існують одночасно в дану епоху, і якщо систематично простежимо його з покоління в покоління, то одержимо тоді картину прогресу людського розуму. Цей прогрес підлеглий тим же загальним законам, що спостерігаються в розвитку наших особистих здібностей, тому що він є результатом цього розвитку, що спостерігається одночасно у великої групи індивідів, з'єднаних у суспільство. Але результату, що виявляється в кожен момент, залежить від результатів, досягнутих у попередні моменти, і у свою чергу впливає на ті, котрі повинні бути досягнуті в майбутньому. Ця картина, є таким чином, історичною, тому що, знаходячись у залежності від безперервних змін, вона створюється шляхом послідовного спостереження людських суспільств у різні епохи їхнього існування. Вона повинна представити порядок змін, з'ясувати вплив, що зробив кожен окремий момент на наступний. Вона повинна показати далі у видозмінах, що перетерпів людський рід, безперервно обновляючи в нескінченності століть, шлях, по якому він випливав, кроки, що він зробив, прагнучи істини або щастя. Ці спостереження над тим, чим людина була і чим він став тепер допоможуть нам потім знайти засобу для забезпечення і прискорення нових успіхів, на які людська природа дозволяє йому ще сподіватися. Така мета початої мною праці, результатом якого буде показати, шляхом міркування і фактами, що не було намічено ніякої границі в розвитку людських здібностей; що здатність людини удосконалюватися дійсно не визначна, що подальші його кроки на шляху до самовдосконалення відтепер не залежать від якої б то ні було сили, що бажає його зупинити, і шлях цей закінчиться тільки з припиненням існування нашої планети. Без сумніву, прогрес може бути більш-менш швидким, але ніколи людство не піде назад - принаймні, доти, поки земля буде займати те ж саме, місце у світовій системі і поки загальні закони цієї системи не викликають на земній кулі ні загального потрясіння, ні таких змін, що не дозволили б людському родові на ньому зберігатися, застосовувати свої здібності і знаходити джерела існування.

Цель - действие - результат - новая цель - такова схематичная картина непрерывного управленческого процесса. Она применима к научному и учебно-воспитательному процессам. Эффективное управление процессом обучения возможно при выполнении определенных требований: 1) формулирование целей обучения; 2) установление исходного уровня (состояния) управляемого процесса; 3) разработка программы действий, предусматривающей основные переходные состояния процесса обучения; 4) получение по определенным параметрам информации о состоянии процесса обучения (обратная связь); 5) переработка информации, полученной по каналу обратной связи, выработка и внесение в учебный процесс корректирующих воздействий. Задача преподавателя в процессе управления заключается в изменении состояния управляемого процесса, доведении его до заранее намеченного уровня. Строго говоря, управление процессом обучения предусматривает определение места каждого участника этого процесса, его функций, прав и обязанностей, создание благоприятных условий для наилучшего выполнения им своих задач

1. Основные закономерности оползневых процессов

2. Транспортирование сырца в сушильные агрегаты. Основные сведения о процессе сушки. Естественная сушка в сушильных сараях

3. Основные параметры технологических процессов

4. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

5. Основные стороны процесса общения и их характеристика

6. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям: планирование, организация, мотивация и контроль для фирмы "Оптика"
7. Такты истории, как основные элементы структуры исторических процессов
8. Основные понятия и проблематика управления инновационными процессами

9. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

10. Основные этапы развития интеграционного процесса в ЕС

11. Взаимосвязь основных внутриколониальных процессов при ветвлении у колониальных гидроидов

12. Краткое описание основных технологических процессов топливного производства

13. Работа с процессами в С/С++. Основные приемы

14. Обеспечение безопасности производственного оборудования и технологических процессов (основные требования)

15. Организация основных трудовых процессов в растениеводстве

16. Процесс формирования учета основных средств

Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1368 руб
Раздел: Коврики
Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук.
Тянущиеся боковики и эластичный поясок FreeFlex обеспечивают более плотное прилегание подгузника, тем самым препятствуют его протеканию. А
559 руб
Раздел: Более 11 кг
Веселый колобок.
Веселый колобок станет любимой игрушкой вашего малыша! Ребенок сможет катать его по полу, как мячик, и слушать забавные звуки и мелодии.
327 руб
Раздел: Прочие

17. Технологический расчет основных процессов открытых горных работ

18. Законодательный процесс: понятие, сущность, основные стадии (на примере РФ)

19. Основные теоретические и практические проблемы современного избирательного процесса

20. Моделирование основных бизнес-процессов предприятия

21. Системы технологий электроники и приборостроения. Основные технологические процессы, используемые на предприятиях комплекса

22. Основные положения теории переходных процессов в электрических цепях
23. Процесс производства сахара-рафинада. Основные виды печенья
24. Нарушение гормональной регуляции основных физиологических процессов

25. Основные стадии процесса выработки организационной стратегии

26. Сущность процесса консультирования, основные фазы

27. Основные стороны процесса общения и их характеристика

28. Основные демографические понятия и процессы

29. Основные положения теории переходных процессов

30. Аналіз поглядів основних преставників історичної школи Німеччини

31. Разработка основных разделов проекта производства работ

32. Основные звездные характеристики. Рождение звезд

Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки

33. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

34. Общая характеристика процесса научения

35. Основные принципы создания группировок войск для сражения, принятия решения командованием и организации управления

36. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

37. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

38. Эфиопы: основные этнографические особенности
39. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду
40. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства

41. Основные этапы формирования политической карты мира

42. Опасные геологические процессы на городских территориях

43. Бюджетный процесс ( и налоговый кодекс, налоговая декларация, закон Красноярского края "о плате за землю")

44. Государственный бюджет, как экономическая категория и основной финансовый план Украины

45. Основные вопросы реструктуризации государственного долга РФ

46. Основные задачи сферы государственного регулирования

47. Основні методи боротьби з інфляцією

48. Правоохранительную деятельность и основные задачи адвокатуры

Костюм карнавальный "Русалка" (детский), рост 122-134 см.
Детский карнавальный костюм. Рост: 122-134 см.
750 руб
Раздел: Карнавальные костюмы
Брелок-сердечко.
Материал: металл.
347 руб
Раздел: Металлические брелоки
Настольная игра "Четыре времени года".
Очень интересная и полезная игра, являющаяся аналогом классического лото. На одном из четырех игровых полей, каждое из которых относится к
563 руб
Раздел: Лото детское

49. Задачи, основные функции и система ОВД

50. Задачи сводки и основное ее содержание

51. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)

52. Арбитражный процесс

53. Прокурор в хозяйственном процессе

54. Вещественные доказательства в гражданском процессе
55. Гражданский процесс (Контрольная)
56. Гражданский процесс (Контрольная)

57. Гражданский процесс (Шпаргалка)

58. Иск в гражданском процессе: теория и практика

59. Стороны в гражданском процессе

60. Кассационное производство в гражданском процессе

61. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)

62. Шпаргалка к Гос Экзамену по Гражданскому Процессу (по ГПК РФ)

63. Законодательный процесс в Древних Афинах

64. Основные черты афинского права. Источники, право собственности, обязательственное право, брачно-семейное право, уголовное и процессуальное право

Набор: рейлинг (58 см) с креплением и 6 S-крючков.
Рейлинг - отличный способ для хранения инструментов на кухне. Его использование позволяет сэкономить и упорядочить рабочее пространство.
482 руб
Раздел: Крючки, держатели для полотенец, доски для записок
Кислородный отбеливатель "Shabondama", 750 г.
Средство обладает дезодорирующим и антибактериальным действием. Гранулы отбеливателя прекрасно растворяются благодаря воздушной структуре.
375 руб
Раздел: Отбеливатели
Фоторамка "Poster red" (30х40 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40 см. Материал: пластик.
342 руб
Раздел: Размер 30x40

65. Конституция - основной закон государства и общества. Конституционные акты российской государственности до октября 1917 г.

66. Формирование советской культуры: основные направления

67. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков

68. Бюджетный процесс в Украине

69. Законотворческий процесс в Республики Казахстан

70. Конституционные гарантии основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации
71. Конституция - основной закон государства
72. Основные политические права и свободы граждан

73. Основные права, свободы и обязанности и механизм их реализации

74. Понятие, сущность и содержание основных прав, свобод и обязанностей граждан России

75. Основные проблемы совершенствования государственного аппарата РФ по оценкам российских и зарубежных аналитиков

76. ООН: история создания и основные направления деятельности

77. Нормативно правовые акты федеральных органов государственной власти как основные источники регулирования муниципальной службы в РФ

78. Налоговое право как основной институт финансового права

79. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/

80. Правовое государство. Понятие и основные черты. Правовой статус товарной и фондовой биржи

Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие
Овощерезка "Nicer Dicer Plus".
В комплекте: - прозрачный контейнер для хранения и сбора продуктов 1500 мл; - герметичная крышка на контейнер для хранения 1 штука; -
824 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

81. Основные понятия в римском праве (шпаргалка)

82. Правовое государство - сущность и основные черты

83. Понятие, классификация и содержание основных функций государства

84. Основные правовые системы современности

85. Основные правовые системы современного мира

86. Основные концепции правопонимания
87. Основные концепции правопонимания
88. Основные правовые семьи мира

89. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

90. Творческий процесс создания фильма

91. Г. Вельфлин. Основные понятия истории искусства

92. Культура как социальное явление. Ее основные функции

93. Основные черты и значение "Серебряного века" для культуры России

94. Процессы ведьм

95. Основные проблемы культуры речи в СМИ

96. Основные праздники Великобритании и США

Банка для сыпучих продуктов "Лавандовый букет", 9,5x13 см, 500 мл.
Банка для сыпучих продуктов прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 500 мл. Размер: 9,5x13 см.
307 руб
Раздел: Керамические
Циркуль металлический "Stop System" с грифелем 2 мм.
Эксклюзивная инновация. Кронцепция Stop System фиксирует штанги циркуля в нужном положении, предотвращая их нежелательное смещение, и
357 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Игра "Зайкина горка" №1, классические цвета.
«Зайкина горка» – это увлекательное занятие: лабиринт для разноцветных шариков. Веселые шарики катаются по лабиринту горки и развлекают
530 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

97. Поэзия "Серебряного века". Основные течения и взгляды на них

98. Диалект как основная форма существования языка

99. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.