Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Пороки развития головного мозга

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО &quo ;Алтайский Государственный Университет&quo ; Факультет психологии и философии Кафедра общей и прикладной психологииТема: Пороки развития головного мозга Контрольная работа по предмету: Анатомия центральной нервной системы человекаВыполнила: студентка гр.1881 в заочного отделения ФПФ Шмакова Ольга Сергеевна Проверила: к. м. н., доцент Гречишникова Людмила Михайловна СодержаниеВведение I. Классификация пороков развития внутренних органов II. Пороки развития головного мозга 2.1 Врожденная гидроцефалия 2.2 Краниостеноз 2.3 Агенезия мозолистого тела 2.4 Передние грыжи 2.5 Врожденные внутричерепные аневризмы Заключительная часть Библиография ВведениеАномалии развития нервной системы можно условно разделить на сочетающиеся с распознаваемыми соматическими пороками и на ограниченные лишь пределами нервной системы (поражение нервной системы имеет место при 60% от общего числа). Целесообразна также классификация аномалий развития и врожденных пороков на группу, обусловленную приобретенными или внешними факторами, и на генетически детерминированную группу. Однако в некоторых случаях в их основе лежит сложное взаимодействие генетических факторов и условий окружающей среды. Факторы, влияющие на развитие нервной системы: Неблагоприятное влияние каких-либо факторов на мозг в период его развитие представляет собой сложную производную от степени тяжести повреждения, его длительности, специфического биологического влияния вредоносного агента и определенной стадии развития, во время которого это воздействие оказывается. Особенно важно знать причины, вызвавшие аномалии, связанные с воздействиями окружающей среды, поскольку их можно устранить. Токсины, присутствующие в организме матери, могут быть причиной, вызывающей повреждение развивающегося мозга и нервов. Алкогольный синдром плода. существенная причина задержек психического развития, обусловлен воздействием на плод избыточных количеств алкоголя, потребляемых матерью. Кроме того, на формирование мозга у плода может повлиять применение матерью медикаментозных средств, в особенности антиконвульсантов. Грубые аномалии у плода дает триметадион. Установлено, что вальпроевая кислота может привести к образованию spi abfidа. Прием матерью фенитоина в первые месяцы беременности вызывает незначительное, но четко распознаваемое влияние на формирование мозга и соматическое развитие. Изотретиноин, препарат, применяемый при акне, вызывает врожденные пороки мозга. Установлено, что дефекты развития мозга у плодов в Минимата Бей, Япония, обусловливались воздействием органического ртутного токсина. Возникновение микроцефалии и умственную отсталость могут обусловливать радиация я радиомиметические факторы, воздействующие на женщину в I триместре беременности. I. Классификация пороков развития внутренних органовПод термином &quo ;врожденный порок развития&quo ; следует понимать стойкие морфологические изменения органа или всего организма, выходящие за пределы вариаций их строения. Врожденные пороки развития возникают внутриутробно в результате нарушения процессов развития зародыша или (много реже) после рождения ребенка, как следствие нарушения дальнейшего формирования органов.

Как синонимы термина &quo ;врожденные пороки развития&quo ; могут применяться термины &quo ;врожденные аномалии&quo ;, &quo ;врожденные пороки&quo ; и &quo ;пороки развития&quo ;, &quo ;аномалии развития&quo ;. Понятие &quo ;врожденный порок&quo ; не ограничивается нарушениями развития, а включают в себя и врожденные нарушения обмена веществ. К врожденным порокам не следует относить постнатальные нарушения пропорций или размеров органов, являющиеся проявлением эндокринных расстройств (гипофизарная карликовость, гигантизм, акромегалия). Все пороки развития внутренних органов можно подразделить на 4 группы: Аномалии количества: А) Отсутствие органа, связанное с агенезией или аплазией. 1) Агенезия - неразвитие органа, зависящее от отсутствия его закладки у эмбриона. 2) Аплазия - неразвитие эмбрионального зачатка, выражается, как и агенезия, во врожденном отсутствии органа. Б) Удвоение органа (дупликация) или образование добавочных органов - обусловлено множественной эмбриональной закладкой или разделением зачатка органа. В) Слияние (неразделение) органов. Аномалии положения: А) Гетеротопия - закладка органа у зародыша в необычном месте, в котором и происходит его дальнейшее развитие. Б) Дистопия - смещение органа в необычное место в эмбриональном периоде. В) Инверсия - обратное положение органа относительно его собственной оси или срединной плоскости тела вследствие нарушения эмбрионального поворота. Аномалии формы и размера: А) Гипоплазия - недостаточное развитие органа вследствие задержки на какой-либо стадии эмбриогенеза, проявляющееся дефицитом относительной массы или размеров органа, превышающим отклонение в две сигмы от средних показателей для данного возраста. Гипопластический орган уменьшен в размерах, функция его понижена или совсем отсутствует. 1) Простая гипоплазия - не сопровождается нарушением структуры органов. 2) Диспластическая гипоплазия - сопровождается нарушением структуры органов. Б) Гиперплазия (гипертрофия) - увеличение относительной массы или размеров органа за счет увеличения количества (гиперплазия) или объема (гипертрофия) клеток. В) Сращение парных органов - зависит от слияния их закладок в эмбриональном периоде. Аномалии строения (структуры): А) Атрезия - полное отсутствие канала или естественного отверстия тела. Б) Гетероплазия - нарушение дифференцировки отдельных типов тканей. В) Дивертикул - аномальный вырост полых органов. Г) Дисплазия - нарушение формирования составных тканевых элементов органа. Д) Стеноз - сужение канала или отверстия. Е) Гамартия - неправильное соотношение тканей в анатомических структурах или наличие отсутствующих в норме остатков зародышевых образований в зрелом организме. Ж) Киста дизонтогенетическая. Кроме того, может наблюдаться абиотрофия - скрытая аномалия органа или системы организма, характеризующаяся резким снижением адаптационных возможностей и проявляющаяся преждевременным ослаблением функции при обычном уровне деятельности. По этиологическому признаку различают 3 группы пороков: Наследственные - пороки, возникшие в результате мутаций, то есть стойких изменений наследственных структур в половых клетках (гаметах) - гаметические мутации, или в зиготе зиготические мутации.

Экзогенные - пороки, обусловленные повреждением тератогенными факторами непосредственно эмбриона или плода. Поскольку пороки развития, вызванные тератогенами, могут копировать генетически детерминированные пороки развития, их нередко называют фенокопиями. Мультифакториальные - пороки, которые произошли от совместного воздействия генетических и экзогенных факторов, причем ни один из них отдельно не является причиной порока. В зависимости от объекта воздействия вредящих факторов врожденные пороки могут быть разделены на пороки, возникшие в результате: 1) гаметопатий, 2) бластопатий, 3) эмбриопатий, 4) фетопатий. 1. Гаметопатии - поражения половых клеток, &quo ;гамет&quo ;. 2. Бластопатии - поражения бластоцисты, то есть зародыша первых 15 дней после оплодотворения (до момента завершения дифференциации зародышевых листков и начала маточно-плацентарного кровообращения). 3. Эмбриопатии - пороки, возникшие в результате повреждения эмбриона независимо от этиологии в период от 16-го дня после оплодотворения до конца 8-й недели. 4. Фетопатии - повреждения плода в период от 9-й недели до окончания родов. Пороки этой группы сравнительно редки. По распространенности в организме врожденные пороки развития подразделяют на 3 группы: 1. Изолированные - локализованные в одном органе. 2. Системные - в пределах одной системы органов. 3. Множественные - локализованные в органах двух и более систем. Врожденные пороки ЦНС по частоте занимают первое место среди других пороков, встречаются в 30% случаев среди пороков развития, обнаруживаемых у детей. Этиология и патогенез. Из экзогенных факторов точно установлено значение вируса краснухи, иммунодефицита человека, простого герпеса, предполагается влияние вирусов цитомегалии, Коксаки, лекарственных препаратов (хинин, гидантоин и др.), алкоголя, лучевой энергии, гипоксии. Несомненное значение имеют генные мутации; при хромосомных болезнях в числе множественных пороков они встречаются почти как правило. Развитие порока связано с воздействием повреждающего агента в течение всего эмбрионального периода, включая ранний фетальный. Наиболее тяжелые пороки возникают при повреждении в начале закладки нервной трубки (3-4-я неделя внутриутробной жизни. II. Пороки развития головного мозгаГоловной мозг (e cephalo ) - передний отдел центральной нервной с окружающими его оболочками расположен в полости мозгового отдела черепа. Верхняя выпуклая поверхность головного мозга соответствует своей формой внутренней поверхности свода черепа, а нижняя, более плоская, со сложным рельефом, - внутреннему основанию черепа. Масса головного мозга взрослого человека колеблется от 1100 до 2000 г; у мужчин в среднем она составляет около 1394 г, а у женщин 1245 г. После 60 лет масса и объем мозга несколько уменьшаются. Наиболее частыми причинами различных пороков развития головного мозга являются неправильная закладка нервной системы или поражение ее в период эмбрионального развития вследствие изменений генетической информации (нарушения гистогенеза и цитоархитектоники головного мозга) или влияние внешних факторов., некоторых инфекций, перенесенных матерью в период беременности (токсоплазмоз, краснуха, цитомегалия, вирусный гепатит), воздействия ионизирующего излучения, травм, а также в результате вредного воздействия некоторых химических веществ.

Этот грубый древний механизм ощущения, действовавший в отдаленнейшие времена, еще задолго до сенсорных коррекций, вновь возродился в усовершенствованном и утонченном виде и, слившись в своей работе с этими коррекциями, обеспечил работу наших наиболее высокоразвитых органов чувств. О сенсорных коррекциях следует добавить еще, что необходимая потребность в них, выявившаяся у высших животных, послужила новым и очень могучим побудителем к дальнейшему развитию головного мозга. Как мы покажем дальше, главным образом эта потребность способствовала развитию так называемых сенсорных полей, т. е. целых сложных слепков из ощущений самых разнообразных органов чувств, слепков, направляющих движения животного или человека и помогающих упорядочению этих движений в пространстве. Развитие конечностей Вторым — новшеством, естественно последовавшим за упрочением неокинетической системы с ее суставчатыми рычагами и поперечнополосатыми мышцами, было развитие у животных конечностей. У низших, бесскелетных организмов не было конечностей, в лучшем случае вместо них иногда возникали «ложные конечности» (псевдоподии) вроде лучей морской звезды или «ноги» улитки, которая, по сути дела, есть низ ее туловища

1. Некоторые факторы, влияющие на развитие головного мозга

2. Диагностическая и лечебная тактика при врожденных пороках развития легких

3. Врожденные пороки развития

4. Серое и белое вещество головного мозга

5. Головной мозг

6. Головной мозг. Конечный мозг
7. Вклад И.М. Сеченова в изучение физиологии головного мозга
8. Лечебная физическая культура при травмах и повреждениях головного мозга

9. Головной мозг

10. Вызванные потенциалы головного мозга

11. Асимметрия головного мозга

12. Локализация функций в коре больших полушарий. Электрическая активность головного мозга

13. Пороки развития и заболевания мочеполовой системы

14. Пороки развития и заболевания мочеполовой системы

15. Конструктивистский дискурс как философско-методологическая основа изучения когнитивных функций головного мозга

16. Биохимия головного мозга и любовь

Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261).
Глобус Земли физико-политический, рельефный. Диаметр: 250 мм. Материал: пластмасса. Актуальная карта. Крым в составе РФ. Упаковка:
937 руб
Раздел: Глобусы
Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах

17. Нейротрансмиттеры и головной мозг

18. Заболевания пищевода. Пороки развития

19. Строение головного мозга

20. Головной мозг

21. Заболевания, обусловленные поражением поясничного отдела головного мозга

22. Биохимия и пороки развития поджелудочной железы
23. Кровоснабжение головного мозга. Клиническое значение вариантов строения Вилизиева круга
24. Нервная система и головной мозг

25. Опухоль левой затылочной доли головного мозга

26. Пороки развития бедра

27. Пороки развития кисти и пальцев

28. Различные виды аномалий и пороков развития легких

29. УЗИ плода (головной мозг)

30. Экзогенно-органическое заболевание головного мозга сложного генеза (сосудистый, интоксикационный). Психоорганический синдром I стадии. Астено-депрессивный синдром

31. Энергетический обмен головного мозга

32. Функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга

Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Не рельефный. Цвет подставки
1331 руб
Раздел: Глобусы
Рюкзак школьный "Multi Pack mini. Грация", 27х17х36 см.
Рюкзак подойдет для школьников начальной школы. Надежная каркасная конструкция защищает содержимое рюкзака от повреждений. Рюкзак разделен
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Глобус Земли на подставке с двойной картой и подсветкой. Изготовлен из высококачественного пластика. Может применяться и
2053 руб
Раздел: Глобусы

33. Сознание и функциональная ассиметрия головного мозга

34. Формирование философских концепций панисламизма: истоки и развитие

35. Концепция устойчивого развития

36. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

37. Врожденный порок сердца (ВПС)

38. Концепции устойчивого развития как выражение взаимоотношений "общество- природа"
39. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте
40. Развитие концепции гуманизма в современной западной философии /Мартин Хайдеггер, Жан-Поль Сарт, Карл Ясперс/

41. Концепция творческого развития Большого театра России на 2004-2010 годы

42. Врожденные пороки сердца

43. Литература - Неврология (СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА)

44. Литература - Терапия (ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ У ВЗРОСЛЫХ)

45. Лекции - Неврология (сосудистые заболевания головного и спинного мозга)

46. Врожденные пороки

47. Естественно-научные концепции развития микроэлектронных и лазерных технологий

48. Концепция развития и обучения Выготского и Эльконина

Глобус Луны диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
642 руб
Раздел: Глобусы
Трусики-подгузники Merries (L), 9-14 кг, 44 штуки.
Подгузники Merries изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Специально разработанная «дышащая»
1448 руб
Раздел: Обычные
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фуксия, горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

49. Концепция общества устойчивого развития: синергетическая интерпретация

50. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года

51. Концепция развития научного знания Карла Поппера

52. Философия информационной цивилизации и глобальная концепция устойчивого развития

53. Концепция развития рынка ценных бумаг

54. Концепция регионального развития
55. Технополисная концепция развития экономики
56. Концепция развития телемедицины в 2000-2005г.

57. Технополисная концепция развития экономики

58. Концепции развития современных технологий и энергетики

59. Концепция существования и развития культуры Питирима Сорокина

60. Анестезия при врожденных пороках сердца

61. Врожденные пороки сердца с гиповолемией малого круга кровообращения

62. Врожденные пороки сердца: паталогическая анатомия, клиническая картина, лечение и общие клинические признаки

63. Кинезотерапия при хирургическом вмешательстве по поводу врожденных пороков сердца

64. Концепция развития производства ОАО "КРИЗ"

Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), серая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Логический теремок.
Прекрасная развивающая и обучающая игрушка для Вашего малыша. Развивает логику, моторику рук, а также восприятие цвета и формы. Цвет
759 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

65. Развитие концепции менеджмента в Японии

66. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

67. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

68. Перспективы мирового развития в концепции З. Бжезинского

69. Концепция развития стандартизации в Республике Беларусь

70. Концепции развития психики
71. Технологии развития Я-концепции у детей и подростков
72. Современные технократические концепции развития мировой цивилизации

73. Историческое развитие философско-логических концепций языка права

74. Теоретические основы реализации концепции устойчивого развития

75. История развития парашюта

76. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

77. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

78. Теория развития Вселенной

79. Концепции иерархической Вселенной по Лапласу

80. Развитие жизни на Земле

Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие

81. Третичный период развития жизни на земле

82. Рост и развитие

83. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

84. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L

85. Развитие зародыша человека

86. Концепции современного естествознания
87. Развитие танковой промышленности в СССР
88. История развития БТР

89. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

90. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

91. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

92. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

93. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

94. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

95. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

96. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

Карандаши цветные "Kores", 48 цветов, с точилкой.
Двусторонние цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Трехгранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
716 руб
Раздел: Более 24 цветов
Часы шахматные.
Механизм: механический кварцевый. Материал: пластик. Размеры: 18 x 11,3 x 5,6 см.
2023 руб
Раздел: Прочее
Пепельница S.Quire круглая c откидной крышкой, сталь, покрытие никель и черная краска, 67 мм.
Материал: нержавеющая сталь, покрытие никель, черная краска. Диаметр 67 мм, высота 102 мм.
350 руб
Раздел: Пепельницы

97. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

98. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

99. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.